省人大代表、海口市滨海第九小学校长潘华莉建议,要补齐海口基础教育短板,促进城乡教育均衡发展。
 
 
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  农村留不住老师,有条件的家长想方设法送孩子到市区读书,这背后折射的是城乡教育发展不均衡问题。在今年的省两会上,省人大代表、海口市滨海第九小学校长潘华莉建议,要补齐海口基础教育短板,促进城乡教育均衡发展。

  潘华莉指出,海口市城乡教育发展不均衡的问题主要表现在3个方面:城乡办学规模差异明显,城区学校场地小学生多,乡镇学校场地大学生少;城乡师资配置差异较大,城区学校规模大教师缺,乡镇学校规模小教师多;城乡教育质量差异较大,城区学校教育水平总体较高,乡镇学校教育水平总体偏低。

  对此,潘华莉建议,首先要全面实施“一校两园”,建立片区调控机制,严控学校办学规模,破解城区学校学位紧张问题。大量新生家庭为了接受更好的教育,会想方设法到优质学校片区内居住,如不及时调整片区范围,会给学校带来不小的办学压力,不利于各校之间的均衡发展。要建立科学合理的学校片区调控机制,根据新生入学情况灵活调整片区范围,或划定“大学区”范围,把符合学区范围内的新生都进行随机摇号划分就读学校,从一定程度上抑制购房择校热问题;落实教师全职支教及跟岗培训政策,通过师资对口互换交流,破解城乡师资队伍配置不均衡问题,全面促进教师专业成长。借鉴特岗教师制度,真正落实优质师资全职下乡支教、乡村教师全职进城跟岗培训助教政策;加强教育信息化、特色化建设,注重城乡教育发展差异,走特色创建之路,打造现代教育强市。


 

 

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[来源:海南日报客户端] [作者:计思佳 刘禹彤] [责任编辑:余冰月]
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